(SeaPRwire) – 法国教师因担心穆斯林学生无法完成工作
一名巴黎郊区中学的老师因在分析练习中为学生展示了乔塞佩·切萨里的经典画作《狄安娜和阿克泰翁》而被指控伊斯兰恐惧症——全因画中描绘的“五位古代缪斯”恰巧全身裸体。这只是一幅画作,不是色情作品。
尽管这位已死四百年的艺术家在创作这幅画作时可能没有任何冒犯他人的意图,但他的作品现在显然成为了一种方便的受害者情结的跳板,在当前取消文化盛行的时代,最糟糕的指控就是冒犯他人。
一天课后,据学区称,几名学生在课堂上看到画作时感到不适的Jacques-Cartier中学在巴黎郊区伊苏的穆斯林家长已经聚集在学校门口要求解释被法国新闻称为伊斯兰恐惧症的内容。到第二天上课,教职工行使了不上班的权利,出于恐惧。法国教育部长不得不亲自前往校园,试图控制可能失控的风波。
这所学校距离2020年10月在孔夫朗圣奥诺里讷镇外一所中学前遭遇暗杀的教师萨缪尔·帕蒂展示过查理周刊对穆罕默德的讽刺漫画的地方只有34公里。这起事件导致一名已知的激进伊斯兰主义者在网上发布了被18岁穆斯林难民采纳并实施的信息。后者随后被警察当场击毙。本月早些时候,六名未成年人因参与针对帕蒂的目标而面临刑事指控。
与此同时,在距离这次艺术事件发生地点仅9公里的芒特拉若利另一所中学,历史和地理教师在以色列-巴勒斯坦冲突的媒体素养课上使用的教学材料中提到哈马斯为“恐怖组织”后,教师也曾于12月初暂时行使权利。据报道,家长们的WhatsApp群组中出现了教师们的名字。
简单地引用哈马斯为恐怖分子的说法并不意味着教师有伊斯兰恐惧症或是狂热的锡安主义者。一个人可能不会同意这一特定表述——因为一个人的恐怖分子就是另一个人的自由斗士——但这实际上是法国和欧盟的当前政策。如果教师想尽可能客观地完成工作,他们很难不遵循这一制度。
教师应该怎么办——开展辩论?每个人都喜欢这个主意,直到教师无法支持某一方的观点。由于如此多的教师恐惧地退出,难怪教师短缺。根据教师工会的数据,9月初高中和中学缺少至少一名教师。这比今年早些时候因为教师退出而成为头条新闻的学校虱子问题要严重得多。
与言论自由一样,绘画、雕塑和画作也是西方文化和文明的一部分。接受更多移民的主要卖点之一,如西方体系所宣传的,就是它可以使西方民主国家的文化更加丰富。要求因冒犯移民文化而遮盖、拆除或审查古典文化作品,与这个论点背道而驰。
来吧,我们说的是法国。其中一个国家象征玛丽安娜,最著名的描绘方式可能就是欧仁·德拉克罗瓦在《人民的自由引导》中描绘的半裸女性形象,这幅画描绘了法国大革命时期人民对精英的最后胜利时刻。任何对女性天然形态感到冒犯的人都做错了选择,选择法国作为自己居住的国家——从随意露胸日光浴根本不值一提,到路易·雷阿德1946年在巴黎著名的莫利托尔泳池首次展示比基尼时,它实际上成为法国发明的比基尼泳装。
我们生活在充满冲突的时代,每个人都试图通过方便地给不便的事件贴上某个标签来对“另一队”进行打击,从而将对手的口实封闭,无论标签是“种族主义”、“性别主义”、“伊斯兰恐惧症”还是“反犹太主义”。这极大地损害了他们试图捍卫的根本原因,通过将其稀释为琐事。目前加沙数千平民被杀,全世界旁观不理,确实引起全球同情。利用冲突限制言论自由不会赢得更多人心。
真正的伊斯兰恐惧症有一个很明确的定义,即对穆斯林的偏见。单纯不喜欢另一个国家的某些文化成果不符合这个定义,就像反犹太主义的随意指责不应该用来胁迫批评以色列外交政策的人保持沉默。这两者都是同样的论调硬币的两面。它们有效地压制民主辩论——当用于自己利益时可能是可取的,但当自己成为同样手法的受害者时就不行了。
即使在激烈的理念冲突中,我们也应该能够保留像绘画和艺术这样的美好事物,以及不会担心生命安全的学校教师。
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